Утверждено: Согласовано:
Директор МОУ КСОШ Зам. директора по ВР
_________ Е.А. Кучина _______ И.А. Конарева
протокол №__ от « »____ 2010 г. _________________
План воспитательной работы
на 20010-2011 учебный год
4 «В» класса
МОУ КСОШ
Классный руководитель: Проценко И.И.
Рассмотрено на заседании ШМО
Руководитель ШМО:
_______ С.Н. Федченко.
протокол №_от « »____2010г.
Профессиональная карта
классного руководителя
Фамилия: Проценко
Имя: Ирина
Отчество: Ивановна
Образование: высшее
(Таганрогский государственный педагогический институт, 1999год, учитель физики)
Педагогический стаж: 23 года
Стаж работы классным руководителем: 23 года
Повышение квалификации: Курсы повышения квалификации в РО ИПК и ПРО по проблеме «Воспитательная работа классного руководителя»,1994г. Курсы повышения квалификации в РО ИПК и ПРО по проблеме «Развитие ключевых компетенций школьников на уроках изобразительного искусства и МХК», 2007 год.
Награды: 1998г. Диплом участника конкурса «Учитель года-98»; 2006г. Благодарственное письмо, отдела образования Куйбышевского района; 2007г. Почетная грамота отдела образования Куйбышевского района; 2008г. Диплом отдела образования Куйбышевского района, участник конкурса «Учитель года-2008»; 2009г. Диплом отдела образования Куйбышевского района, победитель конкурса «Учитель года-2009», «Самый классный классный»; 2009г. Диплом отдела образования Куйбышевского района «Электронное творчество-2009»; 2009г. Благодарственное письмо Администрации Куйбышевского сельского поселения
Характеристика 4 «В»класса
Визитка класса
Я, ты, он, она – вместе дружная семья,
В слове «мы» - девятнадцать «я».
В нашем классе есть Артём,
два Ильи, Кристина, Рома,
Вячеслав, Светлана, Миша,
Два Владислава и Оксана,
Юля, Витя, Вика,
Даша, Лёша, Вероника,
Лиза, Тоня.
Нас не так уж трудно счесть.
Я, ты, он, она – вместе КЛАССНАЯ семья!
Состав класса по возрасту- 1999г. – 1 человек;
2000г. – 16 человек;
2001г. – 2 человека;
Состав класса по полу: девочек - 9 человек;
мальчиков - 10 человек;
Количество обучающихся с ослабленным здоровьем – 9 учащихся
1 ребенок - инвалид (Мартыненко Вячеслав) домашнее обучение.
Все обучающиеся класса обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Основная масса детей (18 человек) получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.
Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.
Отношения между ребятами дружные, хотя они еще не полностью чувствуют себя одним коллективом, одной командой. Ребята активно принимают участие в школьных мероприятиях, хотя многие еще безответственны: могут не подготовиться к мероприятию и таким образом "провалить" его и свою команду.
В прошлом году дети самостоятельно общим решением выбрали командира класса. Им стала пользующаяся всеобщим уважением и авторитетом Виктория Астахова. Дети организовали творческие группы по интересам, выбрали название для своей группы. Каждый ребенок в классе имеет сменяемое по четвертям общественное поручение внутри своей группы.
Среди детского коллектива можно выделить группы детей, которые дружат между собой как в школе, так и за ее пределами. Это Руденко В., Яготинцев А., Ковтун И., Фролова Е., Сухомлинова О, Астахова В.
Можно отметить, что все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу. Нужно отметить и недисциплинированность отдельных учащихся, которая проявилась, когда класс принимал участие в субботнике (Артем Я., Илья Х., Болдарев М., Лафазан В.).
Основная масса детей посещает внешкольные учреждения: музыкальную школу, творческие кружки в ЦДОД, РММУК РДЦ, спортивную школу, художественную школу.
В общественной жизни дети активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Диагностика мотивации к обучению показала, что сами желают учиться и это им нравится – 9 человек. Астахова В. любит учиться, так как в школе много друзей, но есть и такие дети, которых заставляют родители. Для повышения интереса к обучению у этих детей (Ковтун И., Герасименко В., Лафазан В., Руденко В., Яготинцев А., Болдарев М.) необходимо продумать индивидуальные приемы в воспитательно-образовательной работе. Можно с уверенностью сказать, что обучающиеся 4 «В» класса очень низкая работоспособность на уроке, темп работы медленный. Успеваемость в классе – 62.5%, качество знаний – 47.8%. В 2009 – 2010 учебном году было 8 хорошистов (Астахова В., Хижняк И., Белоусова В., Меняйлова Ю., Сухомлинова О., Михайленко К., Мозговая С., Фролова Е.), Проценко Д. с 1 тройкой по английскому.
Многие ребят мало обеспокоены своими оценками, практически на всех уроках ведут себя невнимательно, не выполняют домашнего задания, потому что не хотят, не считают нужным извиниться за невыполненное задание, не обещают его выполнить и принести позднее. К записи в дневнике: "Нет домашнего задания", "Безобразно вел себя на уроке", к неудовлетворительным оценкам относятся как к должному. Большинство ребят считает это нормой. Слабо успевают Ковтун И., Лафазан В., Болдарев М., Яготинцев А., Горбань А., Герасименко В.
Диагностика формирования учебной деятельности показала, что она сформирована у 8 ребят. Четверо детей еще не могут самостоятельно организовать учебную работу, а остальные близки к ее формированию.
Различны дети по характеру, темпераменту, уровню воспитанности. Гиперактивные Хижняк И., Болдарев М., непоседы Руденко В., Давидюк А., Фролова Е..; спокойны и нерешительные Белоусова В., Герасименко В., Сухомлинова О., Астахова В.. Мозговая С. Есть в классе леворукие дети. Это Руденко В., Горбань А., Дергустанов Р. В классе возникают и проблемные ситуации. Опоздание на уроки Давидюк А., Лафазан В.; подраться Хижняк И., Яготинцев А., Руденко В., Ковтун И. Постоянно забывают записывать домашнее задание в дневник Руденко В., Ковтун И., Хижняк И. и Яготинцев А. Учебный процесс и воспитательную работу в классе планирую с учетом возрастных и психологических особенностей детей, которые были рассмотрены выше.
В классе сложились определенные традиции. Это праздновать окончание учебного года «Вот и стали мы на год взрослей», Праздничный концерт «Для милых мам», концерт ко дню защитника отечества «С Днем защитника Отечества». Можно выделить классные дела.
• Классные часы (тематические два раза в месяц);
• классные собрания (один раз в четверть);
• различные тематические игры познавательно-развлекательного характера типа "Что? Где? Когда?", "Брейн-ринг", "Счастливый случай" и т. п.;
• классные вечера, "огоньки", дни именинника;
• различные экскурсии познавательного и развлекательного характера; культпоходы в театр и кинотеатр, на концерты и праздничные гуляния;
• трудовые дела (участие в акциях милосердия, субботниках, помощь младшим товарищам и престарелым); • спортивные соревнования, игры типа "Папа, мама, я — спортивная семья";
• дальние экскурсионные поездки;
• турпоходы;
• выпуски классной газеты
• работа по оформлению своего прикрепленного кабинета;
• день рождения класса.
Многие мероприятия, поездки проводятся совместно с ребятами из параллельных классов.
Вся работа направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.
Цели воспитательной работы на 2010-2011 учебный год.
Формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива.
Анализ воспитательной работы
за 2009-2010 учебный год.
Прошёл ещё один учебный год. И необходимо проанализировать работу с классным коллективом. Воспитательная работа была направлена на формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива, формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно – этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы. Самой главной задачей для меня было сформировать настоящий сплочённый, ответственный детский коллектив, умеющий выполнять поставленные перед ним задачи:
- сознательно подходить к приобретению знаний,
- выработка самостоятельности при подготовке дополнительного материала к урокам,
- самостоятельное выполнение творческих домашних заданий,
- нетерпимое отношение к плохому поведению товарищей на уроке, на перемене,
- активизировать работу в отделах самоуправления класса,
- активно участвовать в жизни класса, школы.
- привлекать к участию в мероприятиях возможно большее количество учащихся и их родителей;
- продолжили работу по созданию портфолио учащихся;
- разнообразить формы мероприятий и воспитательной работы в целом.
Для реализации поставленных задач были проведены многие мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно–этических качеств личности.
Воспитательная работа в 3 «В» классе ведется по авторской программе «Наша классная семья».
Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются. Каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс.
На классном собрании вместе с детьми решаем, как лучше распределить обязанности, кто-то из детей сами предлагают возглавить сектор или быть его членом, все распределяется по способностям детей, никаких авторитарных методов нажима я не проявляла, большую работу в этом вопросе выполняет актив класса.
В течение всего учебного года дети принимали участия во всех школьных и классных мероприятиях и хорошо справлялись со всеми конкурсами, участвовали в спортивных мероприятиях. Участвовали в конкурсе солдатской песни «Защитникам Родины посвящается» (2 место), в конкурсе художественного чтения «Войны священные страницы навеки в памяти людской» (3 место – Хижняк Илья). В спортивных соревнования наша команда «Улыбка» заняла 2 место. В конкурсе сочинений: «Мой лучший друг», лучшее сочинение было у Светы Мозговой. Был проведён конкурс на самый интересный комплекс упражнений для утренней зарядки, победитель Горбань Алексей. Конкурс рисунков «Памяти павших… 1941-1945г.» победитель Света Мозговая. Второй год участвуем в международном конкурсе языкознания «Русский Медвежонок» в этом году приняли участие 8 человек (Астахова Виктория, Хижняк Илья, Фролова Елизавета, Сухомлинова Оксана, Меняйлова Юлия, Руденко Виктор, Михайленко Кристина, Белоусова Вероника). В конкурсе: «Родина – источник вдохновения», победила Мозговая Света.
В классе можно выделить трудных детей (Хижняк Илья, Болдарев Миша, Лафазан Владислав, Яготинцев Артём, Ильин Валерий). Поэтому много внимания уделяла работе с такими детьми. Нужно отметить, что есть дети с очень сложным характером - это Хижняк Илья, Болдарев Михаил, Белоусова Вероника, Яготинцев Артём. Эти дети требуют к себе особого педагогического подхода, но в этом вопросе в течение года нам хорошо помогала психолого-педагогическая служба школы - Бондарцова Эльвира Николаевна, а также большую помощь в работе оказывал социальный педагог школы – Дубовик Ирина Владимировна.
Особое место в воспитательном процессе можно отвести классным часам. Все проведенные классные часы («Великий и могучий русский язык», «Чудо, имя которому – книга», «Любить Родину – значит быть ей полезным», «Соблюдай правила жизни в коллективе», «Мир эмоций и чувств», «Друг за друга стой – и выиграешь бой» и другие) были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения, профилактике вредных привычек и противоправного поведения учащихся, по профилактике дорожно–транспортного травматизма учащихся.
Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, посещение болеющих одноклассников, работа в мастерской «Деда Мороза», участие в «неделе Доброты» и конечно совместная работа по благоустройству кабинета, и территории школы. Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений и танцев; оформление и выпуск стенгазет, составление композиций из природного материала; участие в конкурсах и викторинах «День птиц», «Мы в ответе за нашу планету» воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры. Устный журнал «Память» был организован для воспитания чувства патриотизма. Каждая творческая группа готовила сообщение о людях, погибших при защите нашей Родины.
Для успешной учёбы требовалось создать благоприятную почву для приобретения знаний учащимися. Поэтому самое главное это спокойная обстановка в классе во время учебного процесса. Вот в этом тоже пока проблема. Такие учащиеся, как Хижняк Илья, Болдарев Михаил, Лафазан Владислав, Ильин Валерий своим поведением мешали учащимся получать прочные знания. Постоянные комментарии, разговоры, занятие посторонними делами мешали учителю нормально вести урок. Проводилась большая индивидуальная работа с этими учащимися по культуре поведения во время урока, но необходимо ещё работать с этими детьми для достижения желаемого результата.
В воспитании своих детей не маловажную роль играли и родители. Для реализации цели воспитания (формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива) были организованы мероприятия совместно с родителями. На каникулах были проведены: семейный вечер «Моя семья – моя радость», игра – викторина «Мы в ответе за нашу планету», музыкальная программа «Рождественские встречи». Совместно проводились утренники, праздники, готовились родительские собрания («Гармония общения - залог психического здоровья ребенка», «Самооценка учащихся и приемы ее коррекции» и др.), много работы проделал родительский комитет по сплочению классного коллектива. Родители просили классного руководителя рассматривать интересующие их вопросы на родительских собраниях, а и сами родители выступали перед детьми с интересными рассказами о своей профессии. На родительских собраниях были прочитаны не только лекции, но и шло обсуждение рассматриваемого вопроса. Созданный клуб «Консультант» помог решить индивидуальные проблемы отдельных семей. Итак, я проанализировала воспитательную работу за прошедший учебный год. Много проделано работы за прошедший год, но предстоит еще большая работа с детьми в этом году. Воспитать нравственные качества личности невозможно за один год, нужно время. Кому–то, чтобы стать добрым и отзывчивым, честным и справедливым, скромным и любящим Родину нужно сделать один шаг, а кому–то придется преодолеть долгий путь.
Очень хочется, чтобы каждый из моих ребят стал личностью, обладая следующими качествами:
Творчество, гражданственность
Здоровый образ жизни
Нравственность, духовность
Интеллектуальное развитие
Эстетическое, культурное развитие
Индивидуальность, саморазвитие
Таким образом, подведя итоги воспитательной работы с классным коллективом и коллективом родителей, сформировались задачи на следующий учебный год:
продолжить работу по привитию учащимся навыков сознательного приобретения знаний, самостоятельному восстановлению пропущенного учебного материала;
работать над культурой поведения во время урока и на переменах для достижения желаемого результата; активизировать самоуправление в классе, подобрать действительно дело по душе каждому ребёнку; приобщать всех родителей к проведению мероприятий с учащимися.
В 4 классе я продолжу работу по формированию у детей положительного отношения к школе, к учению; приобщению учащихся к творчеству, народным традициям; профилактике вредных привычек, противоправного поведения уч-ся и дорожно-транспортного травматизма.
Задачи на учебный год
- Создать психолого-педагогические условия для общения и коллективной творческой деятельности, учащихся класса, для развития личности, самоутверждении каждого ребенка.
- Сохранение неповторимости и раскрытия потенциальных способностей у детей;
- Воспитывать коммуникативную культуру школьника – умение работать в паре, минигруппе, коллективе;
- Нацеливать детей на успех через сотрудничество, настойчивость, личное старание и труд;
- Формировать у детей способности стремиться к здоровому образу жизни;
- Использовать разнообразные формы организации работы с детьми.
Ожидаемые результаты:
- состояние уровня воспитанности учащихся класса;
- создание сплоченного классного коллектива;
- проявление инициативы и ответственности за порученное дело;
- наличие положительной динамики роста духовно-нравственных качеств личности ребенка;
- участие в конкурсах, концертах, утренниках, спортивных соревнованиях;
- посещение спортивных секций, кружков по интересам;
- уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.
Покинут счастьем будет тот,
Кого ребенком плохо воспитали.
Побег зеленый выпрямить легко,
Сухую ветвь один огонь исправит.
Планирование по основным направлениям воспитательной работы
на сентябрь 2010 – 2011 уч. года
|
Основные направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Результат |
|
Учебно-познавательная деятельность |
- Введение в курс ОБЖ обучение детей в рамках выполнения закона РФ «О безопасности движения»
|
- Литературный час «Былины» -- Экологическое представление «Осень в лесу».
|
Игра «Литературный звездный час» Просмотр видеофильма «Времена года» (Осень) Беседы: «Природа - твой друг», «Загрязнения окружающей среды». |
Литературная игра |
|
|
Индивидуальная работа с учащимися класса |
Индивидуальное собеседование с учащимися. |
ИБ с обучающимися. |
Проведение тестирования.
|
Беседа с «трудными» учащимися |
Оформление документации |
|
Гражданско-патриотическое воспитание
|
- Урок знаний «Эхо Бесланской печали» - День Знаний «Посвящение в первоклассники» - Классный час «Я в школе» (правила для обучающихся).
|
- Классный час по теме: «Быть счастливым в своей стране». -Трудовой десант по благоустройство школьного двора - Введение отдельной страницы по ПДД с записью дополнительных занятий, зачетных уроков по ПДД - Беседы «Антитеррористическая безопасность. Правила поведения при теракте» |
- Классный час «Учим, учим ПДД, а иначе быть беде…» - Неделя безопасности дорожного движения - конкурс рисунков на асфальте по ПДД -конкурс уголков безопасности дорожного движения «Учим ПДД, предупреждаем ДТП» |
- КТД “Мы, верные сыны твои, Отечество!”. - Организация работы по страхованию жизни учащихся Викторина «Школа пешехода»
|
Памятки. Вручение памяток, писем – обращения к родителям по обеспечению безопасности дорожного движения. |
|
Художественно-эстетическое воспитание |
Экскурсия в парк «Природа осенью» |
Просмотр видеофильма «Огонь – мой друг и враг» |
Конкурс рисунков «Не играй с огнем» |
КР и поделок «Осенний лист – краса природы» |
Выставка работ |
|
Формирование здорового образа жизни |
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
|
|
Работа с родителями |
Инд. беседы с родителями |
Субботник. Помощь родителей в оформлении и озеленении класса
|
Родительское собрание «Знай правила движения, как таблицу умножения» |
Консультации родителей.
|
Протокол родительского собрания. Анкетирование родителей. |
|
Ученическое самоуправление |
Выборы микрогрупп класса. |
Организация дежурства в классе.
|
Беседа «О классном самоуправлении и ответственности» |
Отчет работы микрогрупп класса |
Оформление уголка |
Планирование по основным направлениям воспитательной работы
на октябрь 2010 – 2011 уч. года
|
Основные направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Результат |
|
Учебно-познавательная деятельность |
- Окружающий мир «Великие изобретения» |
- Экологическое представление «Осень в лесу»
|
- Просмотр видеофильма «Великие творения» |
|
Награждение участников |
|
Индивидуальная работа с учащимися класса |
- Посещение обучающихся на дому - «Учимся правильно жить и дружить» - практические игры. - посещение ЦДД - контроль над посещением кружков учащимися. |
- «Учимся правильно жить и дружить» (Практические игры)
|
- ИЗ психолога с обучающимися класса
|
Анкетирование «Что мне нравится в школе» - |
Оформление документации
|
|
Гражданско-патриотическое воспитание
|
Классный час. Беседа «История родного края» - Акция «Помоги природе» (в течение месяца) - Беседа «Отряды юных инспекторов движения» - Тем. линейки «Знай и соблюдай ПДД», « У нас выборы!» -инструктаж по пожарной безопасности уч-ся, с росписью в журнале инструктажей.
|
- «Правила хорошего тона» (Учебные игры) классные часы - Посещение школьного музея «А. А. Гречко в памяти односельчан». - инструктаж по антитеррористической безопасности уч-ся, с росписью в журнале инструктажей. |
- Памятная дата «День рождения А.А.Гречко» - Чтение рассказов о дружбе. - Игры - минутки, посвященные дружбе. - классные часы - инструктаж по ПДД для уч-ся, с росписью в журнале инструктажей. |
- Конкурс фотографий, рисунков под девизом «По безопасной дороге в будущее». - Беседа с учащимися неуспевающими - Школьный конкурс агитбригад по пожарной безопасности». - инструктаж по правонарушениям и противоправным действиям среди несовершеннолетних уч-ся, с росписью в журнале инструктажей. |
-Копилка добрых дел.
|
|
- Чтение рассказов о дружбе. - Инсценировка «Здоровый образ жизни» на дороге – залог безопасности» перед уходом на осенние каникулы инструктаж. - Праздник, посвященный Дню Учителя «Спасибо вам, учителя!» |
- КЧ Памятная дата «День рождения А. А. Гречко».
- Конкурс уголков по охране жизни и здоровья «Это должен знать каждый» - Конкурс фотографий, рисунков под девизом «По безопасной дороге в будущее |
- Подготовка агитбригады по пожарной безопасности. - Конкурс рисунков и плакатов «За безопасность дорожного движения» - Уроки мужества с участием ветеранов службы ГАИ – ГИБДД |
- Акция «Взаимное уважение и «Подари сердце» (воспитание доброты и внимания к инвалидам) - Акция «Взаимное уважение на дороге – залог безопасности» перед уходом на осенние каникулы.
|
- Памятки Грамоты победителям Выставка. Грамоты победителям |
|
|
Художественно-эстетическое воспитание |
- Выставка творческих работ «Золотая осень», конкурс рисунков «Природа в опасности»
|
- Просмотр видеофильма «Времена года» (Осень) Беседы: «Природа - твой друг», «Загрязнения окружающей среды». |
- Акция «Помоги природе» - Конкурс рисунков «Природа в опасности». |
- КВН «Путешествие по природным зонам нашей Родины» классные часы - Выставка творческих работ «Золотая осень» |
Выставка |
|
Формирование здорового образа жизни |
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен.
|
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
|
|
Работа с родителями |
- Заседание РК |
- Проведение методических консультаций
|
- Проведение консультаций психолога и социального педагога |
- ИБ с родителями учащихся, нарушающими правила поведения в школе. - ИБ с родителями учащихся, неуспевающих по предметам. |
Протокол заседания РК |
|
Ученическое самоуправление |
- Отчет работы микрогрупп и командира класса - Участие в дне самоуправления посвященному празднику, День Учителя «Спасибо вам, учителя!» |
- Организация дежурства учащихся по школе и столовой |
- Участие всех ребят класса в общешкольных и классных мероприятиях |
- Отчет работы микрогрупп и командира класса. - Презентация отрядов (название команды, девиз, песня). |
Занесение результатов работы в таблицу |
Планирование по основным направлениям воспитательной работы
на ноябрь 2010 – 2011 уч. года
|
Основные направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Результат |
|
Учебно-познавательная деятельность |
|
- Участие в конкурсе «Русский Медвежонок»
|
19.11.10г. «Рождение Солнечной системы» Передвижной планетарий. |
Математическая игра «Математический брейн-ринг» |
Награждение участников |
|
Индивидуальная работа с учащимися класса |
ИБ с обучающимися, нарушающими дисциплину на переменах -Диагностика воспитанности. - Оценка воспитанности учащихся во внешне поведенческом аспекте |
ИЗ психолога с обучающимися класса - Диагностика памяти, образно-логического мышления. - Диагностика познавательных процессов. |
ИБ с обучающимися имеющие проблемы в обучении и нарушающими дисциплину на переменах - Анкетирование «Что мне нравится в школе». - Выявление темперамента при помощи опросника В.М.РУСАЛОВА |
ИБ с «трудными» обучающимися Анкетирование «Что мне нравится в школе» - Диагностика агрессивности - Диагностика учебной мотивации - Диагностика «Изучение школьной мотивации» |
Оформление документации
|
|
Гражданско-патриотическое воспитание
|
- День инвалида (Акция милосердия) - Беседа «История возникновения авто-рта и проблемы безоп. движения» ИМК по ПДД - Конкурс стихов и песен «Я с дорогою на ВЫ». -инструктаж по пожарной безопасности уч-ся, с росписью в журнале инструктажей. Занятия по изучению правил пожарной безопасности
|
- «Основы безопасности» - инструктаж по антитеррористической безопасности уч-ся, с росписью в журнале инструктажей. Занятия по изучению правил антитеррористической безопасности
|
- Акция «Подарок ветерану» - Беседа «Берегите зубы» инструктаж по ПДД для уч-ся, с росписью в журнале инструктажей. - КЧ «Проблемы нашего класса. Межличностные отношения. Зачем и для кого я учусь» 08.11.-30.11. Проведение операций «Чистый двор», «Моей улице чистой быть!» |
- Беседа «Права и обязанности детей» КЧ - - Тем. линейки, посвященные изучению символике Российской Федерации и Ростовской области. - Урок Конституции Российской Федерации
- Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» -инструктаж по правонарушениям и противоправным действиям среди несовершеннолетних уч-ся, профилактике простудных заболеваний, с росписью в журнале инструктажей. |
Памятка
|
|
Художественно-эстетическое воспитание |
Занятие «Забота о животных»
|
Уголок природы. Царство комнатных растений - 08-26.11.10г. Конкурс «Мой любимый учитель», посвящённый году Учителя. |
|
Просмотр видеофильма «Дороги странствий» (От Амазонки до Арктики)
|
Выставка рисунков |
|
Формирование здорового образа жизни |
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен.
|
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
- Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
|
|
Работа с родителями |
- Заседание РК |
- Анкета «Мой ребёнок: какой он? -«Ребёнок: способный или одарённый?» |
- 18.11. Родительские лектории «Традиции и инновации МОУ Куйбышевской СОШ» - Родительское собрание «Узнать можно лишь тогда, когда учишься…» |
|
Протокол заседания РС и РК |
|
Ученическое самоуправление |
- Отчет работы микрогрупп и командира класса - Участие в дне самоуправления посвященному празднику, День Учителя «Спасибо вам, учителя!» |
- Организация дежурства учащихся по школе и столовой |
- Участие всех ребят класса в общешкольных и классных мероприятиях |
- Отчет работы микрогрупп и командира класса. - Презентация отрядов (название команды, девиз, песня). |
Занесение результатов работы в таблицу |
Планирование по основным направлениям воспитательной работы
на декабрь 2010 – 2011 уч. года
|
Основные направления |
1 неделя |
2 неделя |
3 неделя |
4 неделя |
Результат |
|
Учебно-познавательная деятельность |
- Занятие «Мы – друзья природы»
|
|
- Беседа «Как зимой помочь птицам», -викторина «Птицы» |
|
|
|
Индивидуальная работа с учащимися класса |
ИБ с «трудными» обучающимися - Диагностика «Карта интересов младшего школьника» - Диагностика « Лист проблем»
|
ИЗ психолога с обучающимися класса -Диагностика « Тест на интеллект, предложен Р. Кэттелом» |
ИБ с обучающимися, нарушающими дисциплину на уроках - - Диагностика «Личностная шкала проявления тревоги» (Дж. Тейлор, адаптация Т. А. Немчинова) |
-Типовые задачи для оценки сформированности универсальных учебных действий
|
Оформление документации
|
|
Гражданско-патриотическое воспитание
|
-Классный час «Что значит дружить»
-инструктаж по пожарной безопасности уч-ся, с росписью в журнале инструктажей.
|
Участие в зимнем месячнике «Безопасности на дороге – ради жизни». - Конкурс фотографий, буклетов, агитационных листов под девизом « По безопасной дороге в будущее». -17.12.10г. Выставка работ |
Классный час «Я и мои друзья» «ПДД соблюдай и люби Донской край» - тематические линейки. - Беседа «Предупредит, сигналы транспортных средств» Акция «Зимним дорогам – безопасное движение»» |
- Мероприятия, посвященные изучению символики Российской Федерации и Ростовской области - Урок Конституции Российской Федерации - Экскурсии в музей школы «Героические страницы истории села» |
Выставка рисунков
|
|
|
- Беседа «Телефон доверия и социальной службы» - Профилактика простудных заболеваний - инструктаж по антитеррористической безопасности уч-ся, с росписью в журнале инструктажей. |
- - Лекция-беседа «Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних» - инструктаж по ПДД для уч-ся, с росписью в журнале инструктажей. Занятие «Безопасность на улице» |
- Конкурс детских рисунков «Великая Отечественная война 1941-1945 г. глазами детей» -инструктаж по правонарушениям и противоправным действиям среди несовершеннолетних уч-ся, профилактике простудных заболеваний, с росписью в журнале инструктажей. |
Награждение участников |
|
|
Художественно-эстетическое воспитание |
- Выставка рисунков «Зимний пейзаж» |
- Игра - путешествие «Новый год шагает по планете» |
- КТД «Уроки Деда Мороза». - ВЗ «Этикет подарка» - с 27.12.10г. Конкурс «Тепло твоих рук», изготовление кормушек и скворечников. |
Новогоднее представление «В гостях у сказки» Выставка газет «Новый год к нам идет»
|
Награждение участников |
|
Формирование здорового образа жизни |
Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен.
|
Игровые состязания «Зимние забавы». Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен.
|
Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен.
|
Игра – путешествие- «Зимние виды спорта» Утренняя зарядка - Физкультурные паузы. - Организация подвижных перемен. |
Награждение участников |
|
Работа с родителями |
|
14 Август 2012, 12:02
Уважаемая Ирина Ивановна! У вас прекрасный план воспитательной работы, грамотно составленный по всем направлениям. Можно воспользоваться им как образцом? Хотелось бы узнать план на второе полугодие. Если сможете, разместите, пожалуйста. Желаю Вам дальнейших успехов в работе и творчества!!!