Планируемые результаты по английскому языку
за I полугодие второго класса
Уметь пользоваться учебником и рабочей тетрадью, опираясь на условные обозначения и их структуру.
Уметь понимать речь учителя и одноклассников.
Уметь вести диалог этикетного характера: приветствовать и отвечать на приветствие.
Знать буквы английского алфавита, уметь их воспроизводить графически и каллиграфически (полупечатным шрифтом)
Знать знаки транскрипции.
Уметь вести диалог-расспрос.
Уметь описывать животное с опорой на модель.
Уметь воспринимать на слух текст, построенный на знакомом материале.
Уметь описывать животное. Употреблять и распознавать в речи количественные числительные до 10.
Уметь вести диалог-побуждение к действию
Употреблять и распознавать в речи основные коммуникативные типы простого предложения.
Уметь рассказать о том, что имеется в портфеле.
Уметь воспринимать на слух и понимать полностью небольшие сообщения, построенные на знакомом учащимся материале.
Уметь описывать животных, предметы, называя их цвет.
Уметь кратко высказаться о себе.
Уметь воспринимать на слух текст, построенный на знакомом материале, с опорой на картинку; Уметь рассказывать о семье друга, используя картинку; уметь вести диалог-расспрос.
Уметь пользоваться планом в виде моделей при составлении рассказа о друге.
Уметь рассказывать о животном: возраст, цвет, что умеет делать.
Уметь употреблять и распознавать в речи имена существительные во множественном числе.
Уметь узнавать в речи и использовать словосочетания: числительное и существительное.
Уметь воспринимать на слух и понимать полностью короткие тексты, построенные на знакомом учащимся материале.
Уметь вести диалог-побуждение к действию.
Уметь рассказывать о себе, сообщая в какие спортивные игры, школьник умеет играть.
Уметь советовать собеседнику, чем он может заняться во время каникул.
Уметь систематизировать и сгруппировывать по темам всю изученную лексику.
Знать буквы алфавита; уметь воспринимать на слух и понимать короткий текст, построенный на изученном материале (с опорой на модель); уметь рассказать о себе и своей семье; уметь вести диалог-расспрос (по теме «Знакомство»).
