=Проценко Ирина Ивановна: «Видеть солнце!»
«Вера в будущее народа своего есть одно
Из условий содействования будущему».
А. И. Герцен
Воспитание будущего гражданина нашего отечества - необходимый для общества процесс. С чего начинается воспитание?
Выдающиеся педагоги советских времен - А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский, К. Д. Ушинский и др.- одним из самых важных звеньев в процессе воспитания детей считали воспитание у них оптимизма, любви к жизни в любой сфере человеческих взаимоотношений, в собственном самочувствии, во всех мыслях мечтах и поступках. Через любовь к жизни, доброту и умение видеть вокруг себя прекрасное пролегает путь дальнейшего воспитания у ребенка патриотизма, честности, трудолюбия и других позитивных качеств личности.
Вот шестилетний малыш начинает плакать при виде порезанного пальчика своего друга. Он знает, как это больно – порезаться. Пока он сполна не владеет своими чувствами, и переживание так искренне отражает душевное состояние ребенка!
Мы часто видим, как радость или сострадание вызывают у детей самые разнообразные эмоции.
Еще наглядней проявляются любовь и доброта детей. Мальчик становится около любимого деревца и защищает его от ветра. Девочка снимает с себя кофточку и прячет в нее беззащитного котенка. И как бы не менялся мир вокруг нас, мы можем видеть много-много примеров проявления детской любви к окружающему. Чистота детских душ – источник их безграничного оптимизма.
Как важно не заслонять тучами наших разочарований, неудач светлого детского видения окружающего мира!
Воспитать у ребенка желание созидать и радоваться содеянному, общаться с людьми и верить в них – значит заложить в него основы человека - оптимиста, верящего в лучшее будущее своего народа, всего человечества, верящего в собственные силы и способности.
Нас окружает необъятный и удивительный мир. Мы знакомим детей с ним. Но дети и сами могут познать его, а затем… От того, каким будет первый шаг ребенка, познающего мир, зависят подчас его последующие действия. Творить или разрушать, радоваться окружающему или ненавидеть все кругом – все это закладывается у человека еще в детстве.
И независимо от того, сколько лет ребенку – пять или пятнадцать, - рядом с ним должны находиться мы – взрослые.
Воспитание, как известно, - процесс передачи жизненного опыта старших поколений последующим. Значит и рождение оптимиста подвластно воспитанию.
Как помочь детям противостоять негативным проявлениям, царящим в нашем обществе, но и суметь помочь искоренить свои отрицательные черты? Способность к преодолению негативных влияний рождает у ребенка уверенность в своих силах.
Борьба со злом в самых разнообразных его проявлениях поднимает человека на новый уровень его развития. Зло – хитро и изворотливо. Меняя маски, используя подчас фиговые листки порядочности, оно скрывает истинные устремления. Борьба со злом требует от личности большой настойчивости, упорства, ума.
Первые ростки активности ребенка в борьбе «за солнце» наблюдаются еще в школьной жизни. На этом пути у детей формируется способность определять цель борьбы, находить путь помощи отставшему по предмету другу в выполнении домашнего задания, оказать ему умную помощь в преодолении трудностей или передать ему свою работу для списывания, умалчивать о совершенном негативном поступке товарища или разговаривать о нем налево и направо с целью унизить человека…
От того, насколько правильно происходит развитие понимания детьми жизненных ситуаций, насколько реальны и действенны его поступки, зависит рост его как личности.
Воспитание оптимиста, верящего в свое будущее, будущее своего народа, немыслимо без воспитания в человеке жажды знаний. И мои уроки изобразительного искусства помогают детям видеть и чувствовать окружающий мир в его многообразии и правильно понимать его. И я стараюсь помочь каждому ребенку найти свое место «под солнцем».
