Анализ воспитательной работы
классного руководителя 3 «В» класса
Проценко Ирины Ивановна
за 2009-2010 учебный год.
Прошёл ещё один учебный год. И необходимо проанализировать работу с классным коллективом. Воспитательная работа была направлена на формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива, формирование у учащихся сознательного отношения к учебе, нравственно – этических качеств личности через взаимодействие семьи и школы. Самой главной задачей для меня было сформировать настоящий сплочённый, ответственный детский коллектив, умеющий выполнять поставленные перед ним задачи:
- сознательно подходить к приобретению знаний,
- выработка самостоятельности при подготовке дополнительного материала к урокам,
- самостоятельное выполнение творческих домашних заданий,
- нетерпимое отношение к плохому поведению товарищей на уроке, на перемене,
- активизировать работу в отделах самоуправления класса,
- активно участвовать в жизни класса, школы.
- привлекать к участию в мероприятиях возможно большее количество учащихся и их родителей;
- продолжили работу по созданию портфолио учащихся;
- разнообразить формы мероприятий и воспитательной работы в целом.
Для реализации поставленных задач были проведены многие мероприятия, которые способствовали воспитанию нравственно–этических качеств личности.
Воспитательная работа в 3 «В» классе ведется по авторской программе «Наша классная семья».
Все учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются. Каждый ученик класса активно включен в воспитательный процесс.
На классном собрании вместе с детьми решаем, как лучше распределить обязанности, кто-то из детей сами предлагают возглавить сектор или быть его членом, все распределяется по способностям детей, никаких авторитарных методов нажима я не проявляла, большую работу в этом вопросе выполняет актив класса.
В течение всего учебного года дети принимали участия во всех школьных и классных мероприятиях и хорошо справлялись со всеми конкурсами, участвовали в спортивных мероприятиях. Участвовали в конкурсе солдатской песни «Защитникам Родины посвящается» (2 место), в конкурсе художественного чтения «Войны священные страницы навеки в памяти людской» (3 место – Хижняк Илья). В спортивных соревнования наша команда «Улыбка» заняла 2 место. В конкурсе сочинений: «Мой лучший друг», лучшее сочинение было у Светы Мозговой. Был проведён конкурс на самый интересный комплекс упражнений для утренней зарядки, победитель Горбань Алексей. Конкурс рисунков «Памяти павших… 1941-1945г.» победитель Света Мозговая. Второй год участвуем в международном конкурсе языкознания «Русский Медвежонок» в этом году приняли участие 8 человек (Астахова Виктория, Хижняк Илья, Фролова Елизавета, Сухомлинова Оксана, Меняйлова Юлия, Руденко Виктор, Михайленко Кристина, Белоусова Вероника). В конкурсе: «Родина – источник вдохновения», победила Мозговая Света.
В классе можно выделить трудных детей (Хижняк Илья, Болдарев Миша, Лафазан Владислав, Яготинцев Артём, Ильин Валерий). Поэтому много внимания уделяла работе с такими детьми. Нужно отметить, что есть дети с очень сложным характером - это Хижняк Илья, Болдарев Михаил, Белоусова Вероника, Яготинцев Артём. Эти дети требуют к себе особого педагогического подхода, но в этом вопросе в течение года нам хорошо помогала психолого-педагогическая служба школы - Бондарцова Эльвира Николаевна, а также большую помощь в работе оказывал социальный педагог школы – Дубовик Ирина Владимировна.
Особое место в воспитательном процессе можно отвести классным часам. Все проведенные классные часы («Великий и могучий русский язык», «Чудо, имя которому – книга», «Любить Родину – значит быть ей полезным», «Соблюдай правила жизни в коллективе», «Мир эмоций и чувств», «Друг за друга стой – и выиграешь бой» и другие) были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения, профилактике вредных привычек и противоправного поведения учащихся, по профилактике дорожно–транспортного травматизма учащихся.
Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, посещение болеющих одноклассников, работа в мастерской «Деда Мороза», участие в «неделе Доброты» и конечно совместная работа по благоустройству кабинета, и территории школы. Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений и танцев; оформление и выпуск стенгазет, составление композиций из природного материала; участие в конкурсах и викторинах «День птиц», «Мы в ответе за нашу планету» воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры. Устный журнал «Память» был организован для воспитания чувства патриотизма. Каждая творческая группа готовила сообщение о людях, погибших при защите нашей Родины.
Для успешной учёбы требовалось создать благоприятную почву для приобретения знаний учащимися. Поэтому самое главное это спокойная обстановка в классе во время учебного процесса. Вот в этом тоже пока проблема. Такие учащиеся, как Хижняк Илья, Болдарев Михаил, Лафазан Владислав, Ильин Валерий своим поведением мешали учащимся получать прочные знания. Постоянные комментарии, разговоры, занятие посторонними делами мешали учителю нормально вести урок. Проводилась большая индивидуальная работа с этими учащимися по культуре поведения во время урока, но необходимо ещё работать с этими детьми для достижения желаемого результата.
В воспитании своих детей не маловажную роль играли и родители. Для реализации цели воспитания (формирование личности младшего школьника через создание и развитие классного коллектива) были организованы мероприятия совместно с родителями. На каникулах были проведены: семейный вечер «Моя семья – моя радость», игра – викторина «Мы в ответе за нашу планету», музыкальная программа «Рождественские встречи». Совместно проводились утренники, праздники, готовились родительские собрания («Гармония общения - залог психического здоровья ребенка», «Самооценка учащихся и приемы ее коррекции» и др.), много работы проделал родительский комитет по сплочению классного коллектива. Родители просили классного руководителя рассматривать интересующие их вопросы на родительских собраниях, а и сами родители выступали перед детьми с интересными рассказами о своей профессии. На родительских собраниях были прочитаны не только лекции, но и шло обсуждение рассматриваемого вопроса. Созданный клуб «Консультант» помог решить индивидуальные проблемы отдельных семей. Итак, я проанализировала воспитательную работу за прошедший учебный год. Много проделано работы за прошедший год, но предстоит еще большая работа с детьми в этом году. Воспитать нравственные качества личности невозможно за один год, нужно время. Кому–то, чтобы стать добрым и отзывчивым, честным и справедливым, скромным и любящим Родину нужно сделать один шаг, а кому–то придется преодолеть долгий путь.
Очень хочется, чтобы каждый из моих ребят стал личностью, обладая следующими качествами:
Творчество
Патриотизм, гражданственность
Здоровый образ жизни
Нравственность, духовность
Интеллектуальное развитие
Эстетическое, культурное развитие
Индивидуальность, саморазвитие
Таким образом, подведя итоги воспитательной работы с классным коллективом и коллективом родителей, сформировались задачи на следующий учебный год:
продолжить работу по привитию учащимся навыков сознательного приобретения знаний, самостоятельному восстановлению пропущенного учебного материала;
работать над культурой поведения во время урока и на переменах для достижения желаемого результата; активизировать самоуправление в классе, подобрать действительно дело по душе каждому ребёнку; приобщать всех родителей к проведению мероприятий с учащимися.
В 4 классе я продолжу работу по формированию у детей положительного отношения к школе, к учению; приобщению учащихся к творчеству, народным традициям; профилактике вредных привычек, противоправного поведения уч-ся и дорожно-транспортного травматизма.
Классный руководитель Проценко И.И.
